Poza pracą w Poradni Emedea, jestem też psychologiem w OREW Emedea i prowadzę zajęcia indywidualne z dziećmi w spektrum autyzmu oraz z lekką i umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną, a także ze sprzężeniami. Najbliższa jest mi praca nad rozwojem społeczno-emocjonalnym dzieci poprzez zabawę, która jest w początkowym okresie życia najbardziej naturalnym sposobem uczenia się, wspiera w przepracowywaniu różnych doświadczeń i rozwijaniu rozumienia siebie oraz otaczającego świata. Podczas spotkań często wplatam też elementy muzykoterapeutyczne, bajkoterapię czy gry planszowe i karciane. Staram się współtworzyć z dzieckiem przestrzeń, w której czuje się bezpiecznie i na którą ma wpływ, ale w której może też uczyć się m.in. uwzględniania drugiej osoby. Zależy mi na budowaniu relacji opartej na akceptacji i autentycznym zaangażowaniu w kontakt. Bliskie jest mi podejście rodzicielstwa bliskości i porozumienia bez przemocy.

W Poradni Emedea uczestniczę w procesie diagnozowania specyficznych trudności w uczeniu się, a także wspieram szkoły i rodziców w rozpoznawaniu szczególnych uzdolnień czy ADHD u

uczniów. Pomagam w analizie gotowości szkolnej dzieci, w zapewnieniu im potrzebnego wsparcia lub podjęciu decyzji o odroczeniu obowiązku szkolnego. Przeprowadzam także diagnozy rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym, które pomagają m.in. w określeniu zasobów oraz trudności dziecka i na tej podstawie konstruuję programy terapii.

Poszerzałam swoje doświadczenie w Fundacji Rozwoju Motylarnia, pracując socjoterapeutycznie. Pracowałam też m.in. dla ściany wspinaczkowej, wspierając dzieci (i dorosłych) w poznawaniu i rozwijaniu swoich możliwości oraz w budowaniu pewności siebie.

Wykształcenie:

Jestem absolwentką jednolitych studiów magisterskich z Psychologii na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Zdecydowałam się w tym czasie rozwijać w obszarze psychologii klinicznej i edukacji (specjalność: Psychoterapia zaburzeń psychicznych oraz Organizacja środowiska uczenia się a specyficzne potrzeby edukacyjne)

Ukończyłam także studia podyplomowe realizując kierunki Diagnoza, terapia, wsparcie i edukacja osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz Problemy psychologii klinicznej dzieci i młodzieży dla psychologów praktyków

.

Kursy i szkolenia:

Szkolenie kwalifikacyjne uprawniające do posługiwania się Skalą Inteligencji Stanford-Binet 5

(SB5) w praktyce diagnostycznej