Z wykształcenia  pedagog specjalny, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej oraz terapeuta wczesnego wspomagania rozwoju.
Na co dzień pracuję jako nauczyciel i terapeuta z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim  i umiarkowanym oraz ze sprzężeniami.
W pracy z dzieckiem opieram się o sferę najbliższego rozwoju.

W zakresie moich kompetencji jest: Badanie dzieci i młodzieży narzędziem ADOS-2, diagnoza rozwoju dziecka oceniająca wszystkie ważne sfery i aspekty rozwoju  ( sferę ruchową, motorykę precyzyjną i lateralizację, spostrzeganie i koordynację wzrokowo – ruchową, komunikowanie się i mowę, sferę emocjonalną – społeczną, funkcje behawioralne oraz wiedzę i umiejętności uczenia się). Określam także stopień przygotowania dziecka do podjęcia nauki szkolnej.

Wykształcenie:

Studia pierwszego stopnia na kierunku: Pedagogika specjalna, specjalność: edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu,

Studia drugiego stopnia na kierunku: Pedagogika, specjalność: wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza
w Poznaniu

Studia podyplomowe z zakresu: Edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej, Collegium da Vinci, Poznań.

Studia podyplomowe z zakresu: Diagnoza, terapia, wychowanie i edukacja osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

Ukończone kursy/szkolenia:

• ADOS-2. Diagnoza kliniczna
• Program rozwoju komunikacji „MAKATON” – pierwszy stopień,
• Karta Oceny Gotowości Szkolnej „KOGS”,
• Karta Oceny Rozwoju Psychoruchowego „KORP”
• Modelowanie programów terapii dla dzieci z zaburzonym rozwojem psychoruchowym na podstawie diagnozy Kartami Oceny Rozwoju Psychoruchowego